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Quelque chose se prépare dans ce nouvel atelier…

Affaire à suivre !

Vendredi 18 novembre, nous avons fait une visite au musée d’art moderne de Villeneuve d’Ascq pour découvrir l’exposition « Chercher l’or du temps ».

Cette exposition rassemble des œuvres qui appartiennent à l’art brut, l’art naturel, l’art magique et le surréalisme. Nous avons pu observer des œuvres de Jean Dubuffet et d’André Breton par exemple.

Nous avons observé une sculpture qui nous paraissait étrange : On aurait dit un toboggan ou un manège qui ne s’arrête jamais.

Une deuxième œuvre nous a interpellé : Il y avait des pierres au sol avec des lettres gravées dessus. C’était une œuvre de la taille d’une pièce, il y avait également des impacts de pierres sur le mur.

Grâce à l’exposition, nous avons pu voyager : il y avait des œuvres qui venaient d’Australie. C’était de la peinture sur une écorce.

Cette visite nous a énormément plu !

Promenade entre art brut, naturel et magique ce vendredi 18 novembre après-midi pour les CP/CE1 « à la recherche de l’or du temps ».

Au programme , la découverte d’artistes comme Jean Dubuffet, André Breton, ou Gaston Dufour et  leurs peintures, sculptures et agencements avec tout un tas d’objets naturels, transformés ou encore assemblés.

De quoi ouvrir grands nos yeux, grandes nos oreilles, réfléchir, douter ou simplement nous émerveiller  !

Visite épanouissante et inspirante ! A suivre nos productions en classe ; )

CP/CE1 Mme CIESLAK

Pour comprendre les règles d’échange en mathématiques, nous avons pu manipuler. Nous avions une boîte de trombones et il fallait en connaître le nombre.

Par groupes, nous avons d’abord fait des dizaines. Ensuite avec un crayon spécial, nous avons regroupé 10 dizaines pour créer 1 centaine.

En additionnant le résultat de chaque table, nous avons trouvé le résultat de 1080 trombones !

Demain, le 11 novembre 2022, nous fêterons l’armistice qui aura annoncé la fin de la Première Guerre Mondiale. C’était il y a 104 ans mais pas question d’oublier.

Alors, après un travail de vocabulaire sur les soldats de cette guerre, avec les copains et copines du CE1 de Mme DEMORTIER, nous avons fabriqué des bleuets en hommage aux poilus de la commune et  nous sommes allés nous recueillir en leur mémoire au monument aux morts.

Voici notre espace de biodiversité !

Il y a du boulot pour le remettre en état après les chaleurs de cet été, mais nous avons de nombreuses choses à observer !

En ce moment, il y a la présence de nombreux champignons. Nous en avons pris quelques uns en photo. Maintenant il va falloir faire des recherches pour trouver le nom de chacun.

Aujourd’hui, avec la classe de CP/CE1 de Mme CIESLAK, nous sommes allés au monument aux morts pour se souvenir et rendre hommage aux Poilus. Nous en avons fait le tour pour observer et lire les noms des hommes et des femmes décédés lors de la guerre.

Nous avons également fait une affiche avec des bleuets en leur mémoire.

Première séance en médiathèque pour les CP/CE1 qui ont pu réaliser de jolis badges et emprunter un livre.

Bye bye l’été, bonjour l’automne et les premiers changements de luminosité.

L’occasion de nous intéresser à  cette fameuse succession du jour et de la nuit et au rythme des saisons.

Le mardi 4 octobre 2022 nous sommes allés à la médiathèque.

Au programme : fabrication d’un badge avec notre nom que l’on mettra à chaque fois que nous irons à la médiathèque, et emprunt d’un livre chacun que nous pouvons lire à l’école.

Voici notre classe. Nous avons travaillé sur les différentes représentations d’un espace et sur les différents points de vue.

Pour finaliser la leçon, nous avons créé cette maquette : nous y retrouvons les armoires, les tables, l’ENI…

Cette année dans le cadre de notre labellisation E3D nos deux classes ont décidé de participer à l’opération nationale de Nettoyons la Nature.

Après avoir compris les consignes de sécurité, nous avons enfilé nos gants de protection pour aller non loin de l’école et commencer la collecte.

Place maintenant à la réflexion pour savoir comment rendre la nature plus propre.

Les classes de CP/CE1 et CE1 se regroupent pour faire du sport. En ce moment nous pratiquons de la gymnastique.

Roulades avants, arrières, monter à la corde, grimper sur un plan incliné, sur les espaliers, l’équilibre, sauter de droite à gauche d’une poutre, rien ne nous arrête.

Vendredi nous avons retravaillé les dizaines et les unités à l’aide de cubes et de matériel de mathématiques.

Nous avions sur la table beaucoup de cubes. Il fallait trouver une technique pour les compter efficacement. Nous avons fait des paquets de 5, de 10 et de 2. La technique des paquets de 10 était plus efficace car  nous pouvons compter plus vite grâce aux dizaines !

Quand l’heure de la récré sonne, à nous les ballons, les cerceaux, les anneaux et les cordes à sauter !

Nouvelle rentrée en musique pour les élèves de CP/CE1 et CE1 de Jean Macé ! D’ailleurs, reprise de notre chorale, youpi !

Dans le plan E3D (développement durable) de l’école, nous avons participé à des plantations dans des jardinières.

Nous avions 6 jardinières donc nous nous sommes mis par groupe de 3 pour se diviser le travail. Il y avait des géraniums droits et des tombants pour donner de la couleur. Ensuite pour découvrir de nouvelles senteurs, nous avons planté de la menthe, du romarin et du thym.

Voici nos étapes pour planter facilement :

1. Mettre du terreau au fond des jardinières.
2. Disposer les plantes en rajoutant du terreau pour les caler et les nourrir.
3. Enfin, arroser les jardinières pour avoir de l’humidité et leur permettre de grandir.

Et le tour est joué !

Après la gym, la piscine, la course de vitesse, l’endurance et la danse, il est temps pour nous d’entamer un nouveau cycle sur les lancers mais pas avec n’importe quel outil ! Nous travaillons avec des frisbees.

Les premiers lancers ne sont pas très francs, mais à la fin de la séance, tout le monde a pris de l’assurance et est capable de rattraper en plein vol un frisbee !

Ca y est les résultats sont sortis !

Parmi les 5 livres en compétition cette année, c’est finalement La Chasse au trésor de Monsieur Taupe que les élèves de CE1 ont choisi comme leur préféré.

La semaine passée, nous avons eu la chance de retourner à la médiathèque pour faire un nouvel atelier : le voyage !

Après avoir découvert différentes manières de voyager, nous avons dû préparer notre valise et choisir notre destination : la plage, la montagne, le désert…

Notre nouveau copain de classe, Daniel, nous a expliqué que le 1er juin, c’était la fête des enfants en Ukraine et le début des vacances d’été aussi.

Eh bien voici l’occasion parfaite de créer ensemble sur ce thème LOL

En avant les feuilles cartonnées, les feutres, les ciseaux et la colle.. beaucoup d’échanges, de l’entraide et un peu d’ informatique et c’est parti pour une production commune !

On vous laisse découvrir ci-dessous !

Ce matin, nous avons retrouvé Pauline et Sylvie en médiathèque pour notre dernière rencontre de l’année scolaire. Au programme, le thème du voyage.

Petit plongeon dans quelques atlas pour parcourir notre pays, notre continent puis notre monde.

Mais pas forcément besoin de quitter la maison, le quartier, la ville ou le pays pour voyager : les livres peuvent aussi nous permettre de nous aérer l’esprit LOL

Fabrication de valises imaginaires et voilà, le tour est joué !

Merci à toi pour ce partenariat Pauline et à bientôt !

Aujourd’hui est un grand jour : nous avons placé les papillons de notre volière dans le jardin de l’école, au terme d’observations bien instructives !

Si deux des papillons ont de suite rejoint les airs, deux  autres ont préféré rejoindre un de nos arbres et l’un d’eux s’est délicatement posé sur une feuille !

Quelle aventure cet élevage ! De beaux souvenirs partagés !

Aujourd’hui est un grand jour pour nos papillons : Ils vont enfin pouvoir sortir et voler de leurs propres ailes.

Tout d’abord, nous avons continué nos observations : sur 2 de nos photos du jour, nous pouvons voir la trompe du papillon qui lui permet de se nourrir ou de boire.

Ensuite il était temps d’aller au jardin où nous effectuons nos plantations pour les libérer dans un environnement verdoyant.

Il y en a un qui s’est envolé directement (voir la dernière photo). Un deuxième a pris son temps mais a fini par s’envoler. Les trois derniers étaient tranquillement autour des coupelles d’eau sucrée et ne voulaient pas partir.

Nous les avons encouragés et ils se sont finalement envolés ! Ils sont montés très haut dans le ciel. Nous avons eu peur car trois oiseaux ont failli manger un de nos papillons

Enfin, nous sommes partis en disant « Au revoir » aux papillons.

C’était super bien de voir les chenilles se transformer en chrysalides et ensuite en papillons !

En revenant de weekend, nous avons eu la joie d’observer que toutes nos chrysalides étaient ouvertes et 5 jolis papillons voletaient dans notre volière.

Nous avons donc déposé un morceau d’orange pour qu’ils puissent se nourrir.

Nos papillons, des Belles Dames, ont des couleurs orangées sur les ailes. Un léger liquide rouge, le méconium, est un reste des pigments utilisés pour les ailes !

Les observations continuent et bientôt nous irons dans le jardin pour les relâcher.

Affaire à suivre…

Surprise ce matin en entrant dans la classe : un papillon nous y attendait !!

Nous avons pu apercevoir le pigment qui s’est déposé à l’éclosion.

Observez ci-dessous.

Bonjour à tous !

Depuis quelques semaines, nous travaillons la perspective en arts plastiques.

Sur notre feuille on a l’impression que la route va très loin : les collines, les arbres et les maisons sont de plus en plus petits car ils sont de plus en plus loin.

Nous nous sommes inspirés des œuvres de David Hockney.

Lundi 9 mai nous avons accueilli Jean-Luc et son stagiaire Malo dans la classe. Ils nous ont parlé de la prairie fleurie que nous devions planter dans notre jardin : il y a des hraines de coquelicots, de bleuets, de marguerites…

Nous sommes ensuite allés au jardin. Nos arbustes ont commencé à pousser (apparition de feuilles), le trou pour l’espace humide a été agrandi mais nous n’avons pas vu d’eau car il n’a pas plu depuis longtemps. La MEL a également planté un jeune arbre. Nous avons mélangé les graines avec du sable pour mieux voir les endroits où nous les avons semées.

Après avoir écouté les consignes de Jean-Luc, nous nous sommes installés en ligne le long de la terre (qui avait été préparé pour les semis). Jean-Luc nous a donnée une poignée de graines à chacun et nous avons dû les saupoudrer pour les disperser et avoir une belle prairie de fleurs.

Jean-Luc a ensuite ratissé la zone et nous avons tassé la terre avec nos pieds.

Nous avons terminé la séance en se serrant la main pour se féliciter du bon travail effectué.

Mais tout d’un coup Jean-Luc s’est arrêté pour écouter un oiseau : le martinet. C’est un oiseau particulier car il peut dormir en volant et il peut rester 3 ans sans se poser ! Il vient tout juste d’arriver d’Afrique (il y a 3/4 jours).

Une fois de retour en classe, nous avons fabriqué une pochette à graines pour pouvoir les planter et voir leur évolution à la maison.

Des nouvelles de nos chenilles !

Trois d’entre elles ont achevé leur croissance et au bout de trois  jours, elles se sont transformées en chrysalides.

Patience, encore une à deux petites semaines avant l’éclosion des papillons !

Il s’est passé beaucoup de choses depuis le dernier post sur nos chenilles :

• Elles ont grimpé pour s’accrocher au couvercle la tête en bas.
• Elles ont commencé à former leur chrysalide.
• Il y avait donc 5 chrysalides dans le pot accrochées par un fil de soie. On a observé que les chrysalides bougeaient de temps en temps. C’est un moyen de défense pour se protéger des prédateurs.
• Pour préparer l’arrivée des papillons, nous avons déplacé les chrysalides dans la volière.
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Voici des nouvelles de nos chenilles !

Elles ont pris des centimètres : les plus avancées mesurent 4 cm.  Encore un petit cm et elles achèveront leur croissance.

Nous avons pu repérer le changement de leur aspect : elles peuvent connaître 4 à 5 mues pendant leur croissance !

Nous avons observé les segments de leur corps. Les trois premiers segments correspondent au thorax et les suivants constituent l’abdomen. Nous avons  aussi repéré leurs pattes,  au nombres de 6. Certains segments abdominaux présentent 5 paires de pattes, fausses pattes, quant à elles, trapues,  facilitant l’escalade.

Pour travailler et être plus à l’aise avec la monnaie, nous travaillons sous forme de jeu. Les élèves ont alors besoin de compter leur argent et d’opérer des transactions entre eux.

Oh oh oh… On sent qu’il se prépare quelque chose du côté des classes de CP/CE1 et CE1. Les deux classes se sont retrouvées dehors en même temps avec une musique rythmée.

Voici nos nouvelles copines dans la classe : 5 chenilles que nous observons chaque jour. Nous n’oublions pas de dessiner leur évolution comme de vrais chercheurs. De plus, avec notre matériel (caméra et ENI, c’est encore plus facile de les étudier !)

Les chenilles grandissent déjà à vue d’oeil. On observe de petits filets de soie dans le fond de leur habitat : elles s’en étaient parées pour se stabiliser jusqu’ici !

A suivre !

Petit point sur la récolte de bouchons au groupe scolaire Macé Picasso

Le poids du camion le 12 Avril était de 10 tonnes 480.

Ce soir une  nouvelle livraison aura lieu .

Un fût entier et 4 sacs poubelles pleins de bouchons partirons de l’école.

Les enfants  espèrent que le prochain tonnage du camion soit supérieur à celui du mois d’Avril .

Alors petits et grands, participons !! activement à la nouvelle récolte .

Le 30 Avril voici le dépôt de la récolte de Picasso Jean Macé

Ça y est ! Nos petites chenilles viennent d’arriver !

Pour le moment, elles prennent des forces : elles se nourrissent d’un mélange végétal composé essentiellement de pommes.  Elles semblent s’acclimater  rapidement et comme dans l’album d’Eric Carle, elles font déjà des trous LOL

Nous avons hâte de les voir évoluer !

Promis, on vous partagera nos observations !

Les classes de Mesdames CUVELIER (TPS/GS) et LEFEBVRE (MS/GS) ont  eu l’occasion de travailler sur le thème le poisson et la sardine.

Ainsi, nous avons lu des albums, chanté 2 chansons .

Nous avons réalisé des petits sablés en forme de poisson ramenés à la maison pour partager en famille .

Nous avons aussi colorié des poissons pour les coller dans le dos des copains et des maîtresses .

Nous avons parlé du poisson chat, du poisson clown et du poisson scie…

Nous avons goûter des sardines en boîte et expliquer l’expression  » serrer comme des sardines »

En Arts visuels, nous avons réaliser une boite à sardines .